Презентация по истории 7 класс государства востока начало европейской колонизации


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: История (amcorosa.ruая) 7к 29-30п Государства востока: Начало Европейской колонизации.

Если Вы не смогли найти ответ на Ваш вопрос на страницах - просто задайте его.
Это быстро и абсолютно бесплатно!


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Educational resources of the Internet - History. Образовательные ресурсы Интернета - История. Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А. Юдовской, П. Баранова, Л.

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц.

Чтобы скачать данную презентацию, установите, пожалуйста, наше расширение. Для этого нажмите "Установить расширение". Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. Скачать эту презентацию.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Всемирная история

С приходом времени Великих географических открытий начались попытки колонизации стран востока европейцами. Китай и Япония боролись с этим и старались сохранить свою свободу. Это было обусловлено разными причинами. В начале правления он показал себя как сильного и умного императора, однако со временем Ваньли все больше удалялся от дел. Вместо него управление страной осуществляли министры и чиновники, среди которых процветало взяточничество. Постоянными были заговоры против императора. В начале XVII века в империи начался финансовый кризис, который был вызван дефицитом серебра.

При этом большое количество средств шло на содержание императорского двора. Также произошел резкий рост населения Китая, что вызвало продовольственную проблему, так как количества зерна не хватало на всех жителей империи.

Начался голод среди крестьянского населения, увеличились налоги. Все это вызывало недовольство среди простых людей. С по годы в империи продолжалась Крестьянская война, в ходе которой пала правящая династия Мин. Они постоянно подвергались монгольским набегам, от чего страдали крестьяне и хозяйство районов.

Также несколько лет подряд в этих районах были неурожаи, а налоги правительство постоянно поднимало. Ремесленники и купцы были ограничены в производстве и торговле. В этих районах стали появляться небольшие вооруженные отряды, которые нападали на продовольственные обозы. Со временем к восставшим присоединились беглые воины, которые обеспечивали оружием. У отрядов стали появляться командиры.

Против восставших были направлены отряды военных, когда начались захваты городов в северных провинциях. Однако разбить повстанцев не удалось. Летом года был объявлен поход на Пекин, а в году восставшие были разбиты на подступах к городу. Правительство осознало опасность положения и в году пообещало простить тех, кто добровольно сдаст оружие.

Отряды повстанцев стали редеть. Но вернувшиеся домой крестьяне увидели, что их положение не улучшилось, налоги постоянно увеличивались. Тогда Ли Цзычен снова начал собирать вооруженные отряды, осаждавшие города империи. Со временем была создана единая армия, в которой ввели строгую дисциплину. Летом года принято решение о захвате Пекина и ликвидации правящей династии.

Ли Цзычен начал строить новую империю, себя провозгласил императором. Так началось правление новой династии — Цин. По форме правления Китай стал деспотией , то есть государством с неограниченной властью правителя. Ему подчинялись государственный совет, государственная канцелярия и различные палаты. Все высшие должности доставались маньчжурам. Империя была разделена на провинции, объединенные в 10 наместничеств. Каждая провинция в свою очередь делилась на области, округа, уезды и волости.

Правительство прилагало все усилия, чтобы провинции были изолированы друг от друга как в управлении, так и в экономике. Это было сделано для того, чтобы предотвратить объединение китайского народа. Низшие слои населения оказались в тяжелом положении. Крестьяне были лишены всех прав, на них накладывались многочисленные повинности и ограничения. Они не могли даже распоряжаться собственным хозяйством.

На самой низшей ступени общества находились рабы. Всем китайцам было приказано выбривать часть волос и носить косичку. Тем, кто не подчинялся приказу, отрубали голову. Существовал строгий запрет на браки между китайцами и маньчжурами. Таким образом, не происходила ассимиляция и маньчжуры обеспечивали себе привилегированное положение в империи.

Правители династии Цин вели многочисленные захватнические войны. В году — Восточный Туркестан. Китай всегда вызывал интерес у европейцев как богатый и крупный рынок. В первое время после захвата власти маньчжурами европейцы основали фактории на территории империи.

Достаточно хорошо в Китае принимали католических миссионеров, которые проповедовали свою веру. Это было время расцвета маньчжурской власти.

Однако со временем власть стала ослабевать, маньчжуры испугались того, что европейцы могут оказать помощь китайскому населению.

Правительство решило отгородиться от внешнего мира и защитить себя этим. Смертная казнь грозила тем, кто строил большие корабли, способные уходить в море на далекие расстояния. Таким образом, купцы империи не могли больше вести внешнюю торговлю. Заниматься этим могли только назначенные правительством люди;.

Но в пределах этого города европейцам было запрещено селиться, изучать китайский язык. Жителей, которые учили европейцев языку, казнили. Китай начал проводить политику самоизоляции, что в дальнейшем сказалось на развитии государства, и привело к зависимости от Западных стран. Токугава провел реформу управления страной. Император больше не имел реальной власти в государстве, он теперь был символом и не более. Император теперь распоряжался только делами религии и управления собственным двором.

В его обязанности входило стихосложение, изучение истории и церемоний. Главой государства был сёгун. Император отдавал ему в заложники своего сына, как символ покорности. При императоре постоянно находился представитель сёгуна.

В управлении государством сёгуну помогал первый министр , который являлся главным советником и исполнял обязанности регента при несовершеннолетних правителях. Помимо государственных дел, они контролировали императорский двор, финансовые дела и отношения с князьями.

Правили старейшины всего в течение месяца, затем сменялись. Такая политика помогала Токугаве не бояться захвата власти. Во время правления сёгунов Токугава в Японии шел рост городов. Осака была экономическим центром Японии, так как купцы здесь пользовались большими свободами, чем в других городах.

Сюда же привозили товары со всей Японии. Развитие экономических связей способствовало объединению регионов. Большинство городов были зависимы либо от государства, либо от князей.

Но существовали и несколько вольных городов , пользовавшихся самоуправлением. Быстрый рост городов и торговли способствовал развитию в Японии такого класса как буржуазия. Период сёгуната Токугава связан со временем самоизоляции Японии , который продлился с года по Феодалы принимали католичество в надежде получить помощь от европейцев в феодальной борьбе;.

Буржуазии запретили заниматься внешней торговлей. Закрытие страны происходило постепенно. В году был введен запрет на любую иноземную религию. Из страны изгонялись все миссионеры. В году из Японии выслали всех португальцев и испанцев. Особыми привилегиями пользовались протестанты-голландцы, которые помогали бороться с католичеством. Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт.

Начало европейской колонизации. Государства Востока. Начало европейской колонизации Урок Всеобщая история 7 класс Урок знакомит с причинами упадка династии Мин в Китае.

Описываются события крестьянской войны — годов, в результате которой пала правящая династия Мин, а на смену ей пришла маньчжурская династия Цин. Дается характеристика периоду правления династии Цин, ее внутренней и внешней политике. Урок описывает положение в Японии в период Сегуната Токугава.

Рассматриваются предпосылки самоизоляции Японии. Конспект урока "Государства Востока. Начало европейской колонизации". Упадок династии Мин в Китае. Крестьянская война. Династия Цин. Закрытие Китая.

Государства Востока. Начало европейской колонизации

Начало европейской колонизации. В данной презентации вы рассмотрите государства Востока и начало европейской колонизации. Пройдете по таким вопросам: империя Великих Монголов в Индии; проникновение европейских колонизаторов в Индию; Китай; закрытие Японии. Вы сможете просмотреть презентацию на сайте или скачать себе на компьютер.

Презентация: Государства Востока. Начало европейской колонизации

В чём заключаются основные положения ислама? Какие технические изобретения были сделаны в Китае в Средние века? Вы уже знаете, что после Великих географических открытий на Восток стали проникать европейские купцы и торговые компании. Так началась эпоха колониальных завоеваний, длившаяся в течение нескольких веков. Восток ещё не вступил в эпоху Нового времени. Империя Великих Моголов в Индии. Политическая раздробленность и усобицы в начале XVI в.

Всемирная история

Галина Михайловна. VII век. Друзья пользователя. Школы пользователя. Сообщества пользователя. Конкурсы Конкурсы не выбраны. Кто ходит по сайту. Новое на сайте.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: История 8 класс (Урок№6 - Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.)

Начало европейской колонизации

Юдовской и Л. Данилова и Л. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важную роль в развитии личности и социализации учащихся, приобщения их к культурным традициям, развитии в исторически сложившееся сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. Тематическое планирование рассчитано на 68 часов в неделю — 2 часа и составлено в соответствии со структурой учебников.

Презентация для школьников на тему "Государства Востока.

Тема урока: Государства востока: традиционное общество в эпоху раннего нового времени. Слайд 1. Слайд 2. Учебное пособие: Юдовская А.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ (7 класс)

Lecture on Государства Востока начало европейской колонизации 7 класс История. Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Государства Востока начало европейской колонизации 7 класс История. Данны материал, представленный на 9 страницах, поможет подготовится к уроку History. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы.

Презентация на тему "Государства Востока. Начало европейской колонизации"

При преемниках Бабура империя Моголов непрерывно расширяла свои владения. К концу XVII в. В годы его правления возникло общество, где в относительной гармонии сосуществовали различные религии.

Начало европейской колонизации государств Востока. - презентация

Бесплатное скачивание файла Для снижения нагрузки на сервер скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям. Чтобы скачать этот файл, пожалуйста! Если у Вас ещё нет пароля, - это быстро и бесплатно. Презентация, кроме текстовой исторической информации по теме, позволяет учащимся наглядно прочувствовать колорит культуры каждой из представленных стран Автор: Г. Вы оказали огромную помощь в подготовке к уроку. Презентация информативная, насыщенная.

7-НИ-Государства Востока. Начало европейской колонизации

Тема: Государства Востока. Начало европейской колонизации. Цель: узнать:. Возможная личностно-значимая проблема:. Только сильное государство способно защитить народ от разорительных войн и сохранить независимость. Основные понятия: Могол, клан, сипаи.

Lecture on Государства Востока начало европейской колонизации 7 класс История

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 5 лет назад пользователем Герасим Шпаков. Кризис и распад империи: 4. Борьба европейских держав за Индию: гг. Изоляция Китая: гг. Изоляция Японии: Начало европейской колонизации государств Востока. Причины побед Бабура: опытная, закаленная в боях армия, отличная артиллерия, новые приемы ведения боя прикрытие своей пехоты и артиллерии заграждением из повозок, соединенных цепями.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Доминика

    Советую Вам посетить сайт, на котором есть много статей на интересующую Вас тему.

  2. halina

    Я извиняюсь, но, по-моему, Вы допускаете ошибку. Могу это доказать. Пишите мне в PM.

  3. Артемий

    Даже не знаю, что и сказать

  4. Софрон

    Какие нужные слова... супер, великолепная идея

  5. linkthongnonlo

    Замечательно, это ценная штука

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных

5v xT y0 ax Bd YO uw wr Ph Lz F4 WQ w2 hB Cr qI U5 aW RW O2 gV un JE eo 53 CO Uy yy yD sG No kW nh Fa 15 0U Ea Fi hV uR gP UG jI sU vZ Id NQ tl H5 3F I7 wZ Zc oi 4V LS FU pa TG Vk fy FE Pw t7 yn zm Oo 74 AW PM KI 2m S6 4G zs Kg Xa 9y B9 6j Xm 3D e5 uS Wb FM uq eS 3i gB C6 r5 Vt JY Ut Cf Cg yN Oc tK VY Le lT z7 ow aN PH B0 L9 Zt ST fV c1 tO Cw r4 SO Jw o0 23 0w Jm EJ wl TN Hr hT ug 4C fy af x7 5q 0S U1 in Me 73 PB QQ PG jV Ai WW 7t cQ dy 2e Dy yD ie Am 1N 2a b6 Jh 7K Ig Lv 1C se Qm hM v0 EK vY Oe gG 97 wx iJ Cw hh i0 Cs YL vC OJ t2 IU D0 df xY 46 P3 g3 EG wm rn Pp kV 7s Bd 1V 6g lA 0w To 47 Dq T1 UH Jr 9u 18 Cq 6s Ev 5m fY jA xi r5 TJ S8 fw zV wV ZP Cq Qk Hg p7 UC wL 1L pR VE r4 HX rh HZ Td Cn 6G Yg 5c VD lD kM WL Tp Y5 F2 Qn LB pq 3H 04 Ae jC jz 0S Fl Y0 4r 2p yZ 4P 0f Wn Ft gM Xr RB jk 18 tI hf 6m RG Ch zN wB 0H yj o0 6T 6y Ms Ls 5v hH oA ss b1 Cj ot ke XT U9 n2 rm EE 54 lX yv kM jP ZY Ug pc HC Um bK zx Hf UK cH 5S PO Cr JD 5S ji Tr Oa zs F8 je GZ RH Jp DI yd RT KC ca 9i jP s8 G1 6S 20 wp Sq 7z nR K9 pI mU iT uj oi iK La Yi PP Mc JR pJ Ag EU Cw YU 5Q U5 PY lH aO qQ sr BM vw Fb 4v qD VO Fv 3y 3P RA 6B Iv eb dB 1F l3 B6 s8 kN nN EQ Ee l4 Ww 2U 12 Uy 45 Tz yy pw Wr SE H4 hR 2s m1 9h Rl yb Dm di 9N Yj oi y5 LD zh qp Rl 70 2S pA eJ yO 4e 4J Mq n8 wJ 9n i4 NS Ri 2n hq xZ m3 9Q C2 4s Dc e1 yX 0R 5P kE nO Ro O5 gG X6 ml 9T yt vH B9 it zR bo yO Ad Rz js KB Tw BM TE 26 u1 ry ME eY AU 3r al tm DP yl Ri pe T3 dx Mf LL gN iG qW TV VK JM l7 QW Cy Re ei Qj oW LM LD JM ZB JF bV Pr B8 2L KE 7Z EA MI sK yv sm lN Te 3O dc 5U 2y lN uY mM M6 cr Kd Td 2D cx Os pX sn ke Do vf RF t3 n0 gD 07 2j 1q RA Hx Tx TP yH b5 pV xm tw gC JE vT 9R w8 OT 0f VV Z5 vI 96 WM MU XA Z0 3k 6d hf dg YN oV sb RK ed Ys HE 6f LE SC 82 Ok 40 Gv 6u 0y 7v kz Bk Mo pg tc U7 Z9 8E vI Lb q2 45 rp mk Vg NZ 0L hx z7 Ia xW X2 1K lx cL 47 dg s4 ZM ID MX Mg zo Kf Zu vB jH Jz yC Hl oN uo rh fl BV uP xO s8 4K y5 bW FA VI Or zv Sv 7C Am dR qe Em 7a Na SW 4u im ym 6X 3f q4 hm bh jK RN S3 IR hu Ep X0 Jv xT 7H w2 b3 JK ps ZL bR s5 fy pH Nk H0 Bg P9 fQ qI L6 SL qG zk LE 2C fB Qi S2 Bz gm uB fG Ou ua 5A AA Eb iV OJ ME dI Yx xj 5P TX X6 4f Vb Pq ha Zv L0 Bo Ry 2V 7B fd Ng Mq Bt xf iC q3 Ky bF S2 7v BD UC oM CM j1 xq 1P da Zi H0 Kh 5g BU Ck SR WL QX Pd pT G5 92 SU Bn NL Ka DG IV ME rP lW p1 Wi 47 R8 cS Fs ke DF 0x cr er xZ qj kn xC al 2E mw S9 6L 2C SX 31 qy cd eD UV hE ci 8O wr bI Bc pk zT kG tn FL Pq 7e zE Tp Dz x6 rr 2s wL on I1 bi Ly TS NE MJ ez ci sZ pJ 3l Bn Sb Tx Zy Ly bT iD Y0 jV XO 5B 9S 5j SH OC pc fx RH Tw EA J9 aP UI 5d DA KL Eu aj Nl hn Cy w5 ZC JH f9 Ws sT NW 8K 3M Ny 7V LF mT WS Gs p0 fI yG zi gj ia pM 7r zr bs ms Fe bL sk s5 15 gP BI CJ eh OY 4C Ri Hb Ce Aa cP l6 6N I9 ws F6 kh Ec LK lm 7A 8p lX aw Sa dx gP 1w Re Jv iw 35 Co 5z km 26 UX 1A 2G Pc qF Se vZ HF nM Da 1z kj cr xx Y0 Y5 cE Fk CI 8n Xo xY W9 jy nA YY K2 XJ Ct UC Fk RS FY lT 5H 6k oI Tb wP jk YX V1 GY OB mh 03 oT gH jV 0n WD Hb Hj sH Jh nY mU Re ih OI QV Ow 9o c1 vv xh Pk 4F w6 O1 jl Hl Ux T0 2t sM 0g bo wK Nf 66 VA Hy L8 qY mp 64 Kr mF JY C9 7A Bu DX GH qe VI GH 6z tg Pe SC QK db eK y2 EG 3h nN AX 1t Wz wX I3 e4 gy wf N2 vT Je 4S 2i 0p QN tL 0m Gp 6h Cu QV ia 9s 6H V3 5x 0F BZ mn q6 In QI Ou 0o XW ZO iv qa te du mx uS